下面我们就来说说如何准确地求出分数和分母的最大公因数，并准确地约简分数。 活动：主练习中的练习题1：练习时可以要求学生一一简化或一一化简。 注意按照说明正确书写。 3、问题三：先让学生多思考。 我们应该重点指导学生如何简化理论，使其能够直接完成。 如果学生只写下结果，但没有将其转化为最简单的分数初中篮球运球教案，则应与他们交流，以提高他们的理解。 巩固分数减法练习的实例。 应注意让学生清楚什么是单位“1”。 沟通时，重点应该放在思考过程和计算上。 6.第12题：学生应先理解题意并掌握全部信息，然后再进行解答。 活动3.通过本课的复习和练习，你学到了什么？ 篮球教案3 活动1.学习正确的原地投篮动作。 2、增加孩子对篮球的兴趣。 3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏、受控活动带来的快乐。 4、发展幼儿动作的灵活性。 你如何通过打球来准备比赛？ 2. 你喜欢什么类型的体育活动？ 你喜欢篮球吗？ 你想成为一名篮球运动员吗？ 3、老师现场投篮，激发孩子们投篮的兴趣。 你想玩吗？ 你想学射击吗？ 4、篮球运动员投篮均经过正规训练。 我们必须学会正确的投篮动作，保证自己的安全初中篮球运球教案，才能进行比赛。 想现场学习投篮动作吗？ 5. 现在让我们按照步骤操作。 每个人都应该效仿。 如果有孩子犯错误，老师要及时纠正、指导。 6、学习原地射击动作后，尝试射击，确保孩子已经掌握后再进入游戏。

看看谁能将球投到位并投进最多的球。 8. 发出最多红旗的玩家获胜。 活动结束。 篮球教案4 球队情况分析：我从四年级下学期开始练习篮球。 XX年参加过学区篮球比赛，基本功扎实。 训练时间：20xx7 练习：按压腿部、膝盖、踝关节是重点。 4、三步上篮：左、中、右、0度上篮各10球初中篮球运球教案，0度抹空各5球。 只有所有球员都完成投篮后，才能轮换到下一个点。 先完成吧团队成员仍需接受培训。 2、全场比赛有3组10次定时上篮，必须上篮。 3、踝关节灵活性和力量：脚尖踩505，盘腿。 4.“抢球”游戏。 间歇性传球和接球 10：如果进球数少于 1 球或中途掉球，则需要重新开始比赛。 2、“8”传10：接下来的5次中，当传球球员回来时，需要两名防守球员站出来。 三、俯卧撑 156、星期三 1、按照指示进行动作：各种步法+原地快速跑。 进攻和防守练习。 3. 快速来回运行306。 星期四 1.观看篮球视频。 3.踝关节测量：踮脚尖505。周五 1.运球越障上篮：变向、转身 2.战术练习：传球、掩护、突破传球。 3.仰卧起坐306。4.悬挂。 篮球课程计划 5 活动和篮球比赛场景。 2.体验篮球比赛的乐趣。 3、愿意参加体育比赛，在比赛中体验奔跑、追逐的乐趣。 4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和快乐。 准备：画纸、蜡笔、彩笔、幼儿打篮球的图片 引入话题 1、师：你们看这些图片后，图中是谁？ 在什么方面？ 你们先互相讨论，然后告诉很多朋友他们正在拍摄。 3.结老师：你说得很好。 照片中的朋友们正在打篮球。 有的在投球，有的在滚球，有的在打篮球。 当他们扔球时……他们真的是在玩。 1、老师：打篮球的时候要不要用图解操作，老师指导一下。 3、作品交流分享。 教学感言：本次活动圆满结束！ 活动前，我为孩子们营造了一个轻松、自由的活动氛围，让孩子们在轻松、自由的氛围中轻松得到锻炼和提高。 活动中，孩子们积极主动，能够比较完整地回答老师提出的问题，并能积极与同伴交流。

 

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