每天4门课，每天上七八个小时的课，上课6天，休息1天……是暑假。 据记者调查，与炎热天气一样炎热的很多地方都是校外培训班，也有一些培训班在学校内。 考试结束后第二天就开始上课，即使是著名的培训班也无法报名。

在国家大力整顿校外培训机构的情况下，为什么暑期培训班仍然如此受欢迎？ 昂贵的学费背后，什么样的教学内容吸引家长和学生？

有的家长抱怨挤不进去，有的学生一天上课七八个小时。

记者近日在福州市榕城广场附近看到，“普通补习班”、“保分承诺班”、“名师提升班”等标语贴满了各楼层的墙壁。 不到10米的地方就有一个辅导班教室。 记者走进一栋大楼，发现10多家辅导机构占据了大楼的大部分空间。 虽然是暑假，但早上8点，楼门口就有不少背着书包的学生。

“成绩好的孩子更积极地参加补习班。” 福州市民霍女士表示，中考后的第二天，女儿补习班的QQ群名称从“中考冲刺班”变成了“新高暑期学校”。 课程在中考后五天开始。 每天有4门课，早上8点到下午6点，上课6天篮球培训班宣传单内容，休息1天。 她发现，班里有一些成绩优秀的学生选择了连修四科。

在“福州家长帮”论坛上，一位家长抱怨某家辅导机构名额太紧，“挤不进去”。

火热的培训课程给很多家庭带来了沉重的压力。 福州一位公职人员表示，孩子暑假一个月的补习学费高达13000多元，而他家的月总工资只有13000元左右。 “压力很大，但我必须弥补。” 他说，其他家长也在报名上课，学校也鼓励家长这样做。

在南京，记者近日在位于中山路的学而思华龙电子城教学点看到，该教学点租用了商场内的一栋两层办公楼，拥有近80间教室，每个教室都坐满了学生。 记者随机采访了几位家长，了解到他们在暑假期间给孩子报了多门课程，每天要上七八个小时的课。

南京刘女士的孩子正在上小学四年级。 今年暑假，她不仅给孩子报了培训机构，还和其他家长一起上“团课”——请当地知名小学的老师补课。 “一些品牌培训机构即使想报名暑期班也无法报名，”她说。

刘女士给记者详细交代了班级报名情况：语文2700元、数学3000元、英语暑期+秋季班5000元、篮球+体能训练2000元，还报名了在线一对一课程，70个班2万元，总费用近3.3万元。

严格秩序下，借“新”之名，注重“提前学习”、“升级换档”的现象依然普遍

今年2月，教育部办公厅等四部门联合印发《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》，提出坚决纠正校外培训机构开展学科培训中出现的“过度教学”现象。 对“提前授课”、“强化应试”等行为，要求2018年底前完成集中整改。

不过，记者走访多家辅导机构发现，无论是市场知名度较高的大型教育机构，还是普通的培训班，提前授课的现象屡见不鲜。

福州一家培训机构的老师介绍，夏季是学生“升级换档”的季节。 “小学升初暑期班”、“新初中”、“新初中三”等“新”名字的培训课程成为市场上最热门的培训课程。 热门课程。 此类打着“新”旗号的课程内容一般都以下学期的课程为主。

一家名为“学友坊”的培训机构为“新四年级”学生提供了五期暑期培训。 提供的课程包括“植树问题”等课外内容。 另一机构提供的“新五年级”课程中，学习内容连续跳级两级，涵盖六年级语文、数学和新概念成人英语。

记者调查发现，暑假报班学生低龄化的现象越来越明显。 南京潘女士的孩子即将上小学二年级。 暑假期间，她为孩子报读了“短期一年级数学一升二年级新生衔接班”、“暑期学校二年级数学敏感班”等多门课程。 潘女士告诉记者，她身边不少家长都给孩子报读了“一到二”、“二到三”、“三到四”等早教课程。 “父母不希望看到自己的孩子在学校落后。”

除了“怕落后要补课”之外，记者调查还发现，培训班提前授课之所以如此火爆，部分原因是一些学校通常会对即将入学的学生进行分班测试。初一或者高中一年级，考试内容往往涉及到他们还没有学过的东西。 初中或高中内容。 不少家长表示，很多地方的教育部门早已禁止采用分班考试的方式分快班和慢班。 然而，大多数学校仍在进行开学考试，导致家长不得不让孩子提早学习。

“原本以为孩子中考后就可以放松了，但进入高中第一件事就是分班考试。考试结束后，会根据成绩分为实验班和普通班。”不提前学习怎么能取得好成绩呢？” 一名学生家长很无奈。 说。

为什么家长如此热衷于让孩子在暑假期间入学？

近日，中国青年报社会调查中心联合问卷网对2012名受访者进行的一项调查显示，93.6%的受访者表示，有很多中小学生家长给孩子报暑期培训班，93.2%的受访者表示，有很多中小学生家长给孩子报暑期培训班。的受访者表示，采访者发现，周围大多数家长都会给孩子报读两个或以上的培训班。 着力弥补学业短板、防止孩子假期学习偷懒、担心孩子落后是家长给孩子报暑期培训班的三大原因。 52.1%的受访者承认，周围的孩子大多不喜欢参加暑期培训班。 65.4%的受访者希望家长树立正确的教育观念，不要着急，不要“急于求成”。

参与本次调查的受访者中，81.2%是中小学生家长。 其中，29.5%居住在一线城市，47.7%居住在二线城市，18.6%居住在三四线城市，3.9%居住在乡镇或县城，0.4%居住在农村。

93.6%的受访者承认有很多家长给孩子报读暑期班

翟新静（化名）是安徽人。 她的孩子现在读高二，今年夏天已经入读了三所补习班。 “上午英语，下午数学，晚上语文，都是隔天进行一次。在最新的模拟考试中，孩子的数学成绩非常好。” 这并不理想，所以我给她报了一对一的辅导班，以提高她的成绩。”

河北省唐山市市民王英有一个儿子，今年读小学二年级。 暑假前，她根据周围人的评价以及培训机构的宣传单选择了一家培训机构，给孩子报了数学和英语两门课程。 “这个机构宣传上说，他们聘请的是有职称的专业老师，我也可以教他语文，但他要专门学数学和英语。” 她说：“儿子放假不喜欢上学，总是问我能不能少教他一点，选第一门课。我觉得自己虽然只是大二，但不能输在起跑线上。” ”

40岁的上海市民朱敏（化名）今年暑假为初二学生报名了三期培训班。 “我给她选了她不擅长的课程。一个月来，她每天上午 9 点开始在单日上英语课。 两个小时，数学是每周一、三、五晚上7:30到9:30，物理是强化训练，8月底两周。”

调查中，93.6%的受访者表示，身边不少中小学生家长给孩子报了暑期培训班，93.2%的受访者发现，身边大多家长为孩子报了两所及以上的暑期培训班。培训班。 具体来说，2至3最常见（61.7%），其次是4至5（23.9%）。

进一步调查显示，家长为孩子报读的各类暑期培训班中，课外辅导班（76.8%）最为常见，文化补习班（58.3%）和兴趣班（56.2%）也最多。 其他还有竞技训练班（23.0%）等。 至于中小学生对暑期培训班的态度，52.1%的受访者坦言表示反感、“不愿意去”，30.4%的受访者表示孩子喜欢去，17.5%的受访者表示孩子喜欢去。受访者无动于衷。 方式。

张雷，安徽师范大学附属中学高中教师，拥有10年教学经验。 她说，班里大部分学生都参加过暑期培训班，“比例大概是70%到80%”。 她告诉记者，如果没有学习的压力以及家长的暗示或强制篮球培训班宣传单内容，很多孩子都不愿意参加暑期培训。

天津社会科学院社会学研究所所长张宝义指出，暑期培训班的现象反映了我国高等教育资源的有限。 在此教育背景下，培训班应运而生。

“现在竞争很激烈，不去弥补是不可能的。” 朱敏表示，培训班每天要求出题量固定，让孩子们始终有做题的感觉。 “利用暑假，总结上学期不扎实的知识点，打好基础。而且，初三压力很大，听说老师会在今年完成本学期的内容。”半个学期，剩下的时间复习一下，如果不提前复习，就怕孩子跟不上。”

张雷告诉记者，培训班的广告很诱人，让家长兴奋不已。 另外，有些家长工作繁忙，无法抽出时间陪伴孩子。 在家里，他们的孩子要么在看电脑，要么在看手机，要么在看电视。 参加培训班可以让他们省心，也可以帮助他们学习知识。

家长让孩子报读培训班的动机是什么？ 调查中，58.2%的受访者指出是为了趁假期弥补学业短板，57.3%的受访者认为是为了防止孩子在假期偷懒学习篮球培训班宣传单内容，还有51.7%的受访者指出，有的家长发现身边报名班级的孩子很多，担心孩子会落后。 其他还有：家里没有人监督孩子、担心孩子的安全（39.5%）、培养孩子的兴趣爱好（36.4%）、让孩子学更多的知识。 朋友（15.1%）和孩子本人（7.1%）等

“家长都有攀比、跟风的心态，课外课看到别人提前学东西，就让孩子提前学。由于学生提前学，学校老师也教得很快。” 南京大学(分数、专业设置)学会该院教授陈友华表示，如果考试政策不改变，学生参加培训班的现象很难改变。 他还指出，一些课外教育机构抹黑学校教育，个别教师教不好，与课外机构利益重叠。

65.4%的受访者希望家长树立正确的教育观念，不要着急、“抢先”

朱敏认为，改变学生参加暑期培训班现象的关键是从学校抓起。 “很多学校都以为学生会出去补习，所以班上很多老师只是掩饰，甚至不谈。 如果学校真能减轻学生的负担，学期就不用学那么多，报名上课的学生自然就会少。”

“现在一个班通常有很多人，如果减少到30人左右，老师可以讲得更详细，学生在课堂上的学习效果会更好，也不需要报名课外班。” ” 翟新敬说道。

张雷认为，家长和老师可以做的事情有很多，“比如帮助孩子养成良好的学习习惯，教他们正确合理地安排时间，提高学习效率，培养自主学习的能力。家长不要盲目跟风”。趋势，但应该从孩子的角度和真正的需求出发，也要征求孩子们的意见，看看哪些课外班能真正满足孩子们的兴趣和需求。”

如何改变中小学生暑期参加集训的现象？ 调查中，65.4%的受访者希望家长树立正确的教育观念，不要着急、“跳进”，50.0%的受访者希望加大对教育的关注力度。 对于培训机构的监督审查，47.3%的受访者希望通过夏令营、托儿机构等确保孩子度过一个安全充实的假期，38.3%的受访者建议开放健身房等功能学校放假期间，36.7%的受访者希望学校度过一个安全、充实的假期。 与家长沟通好，把“减负”落实到位。 21.0%的受访者希望社区、机构等为孩子提供更多的公共活动场所和设施。

加强督导，培训课程应补充学校教育

福州市教育部门相关负责人表示，针对暑期培训中存在的前期教学问题，市教育局通过听取汇报、量化考核、现场突击检查等方式进行监督管理。 但在实际工作中，缺乏工商、消防等部门的配合，执法难度加大。 还有判断不明确的问题。 有些机构虽然假装提前授课，但并不如实授课。 它们只是为了迎合家长“让孩子赢在起跑线”的需求而进行的虚假宣传。 她认为，加强联合执法、制定明确的判断标准是下一步的重点。

此外，对于部分学校因分班考试而导致学生提前学习的问题，专家建议，教育主管部门应严格监督，一旦发现此类现象，应予以查处。

许多中学老师认为，现在很多培训课程已经取代了学校教育。 许多孩子不是在补习薄弱科目，而是在课外班接受某一科目的综合教学。 一些大型培训机构有自己的教材。 很多课外培训班主要靠答疑解惑、训练应试技巧、增加学习时间来提高成绩。 其中一些确实可以在短期内提高考试成绩，因此受到家长的欢迎。

苏州大学教育学院尹艳秋教授认为，学校的基于分数的评价体系为外部机构提供了市场。 考试难度不断加大，学校的教学内容和质量无法让所有孩子满意。 有的孩子“吃不饱”，有的孩子“吃不饱”。 不同需求的家长别无选择，只能报名参加课外班。

南京师范大学教育科学学院教师殷飞表示，教育主管部门在规范培训班超前教学、提前讲授等问题上应该更加细致、务实。 培训机构要补充学校教育，加强综合素质培养，而不仅仅是主科应试教学的延伸。 根本解决办法是提高学校的教学效率和质量，构建真正注重学生综合素质的评价体系。

 

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